高等学校における学校規模ポジティブ行動支援(SWPBS)第1層支援の実践 : Good Behavior Ticket (GBT)とPositive Peer Reporting (PPR)の付加効果 (特集 学校場面におけるPBSの最前線)

高等学校における学校規模ポジティブ行動支援(SWPBS)第1層支援の実践 : Good Behavior Ticket (GBT)とPositive Peer Reporting (PPR)の付加効果 (特集 学校場面におけるPBSの最前線)
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在高中实施第一层全校积极行为支持（SWPBS）支持：良好行为票（GBT）和积极同伴报告（PPR）的附加效果（特色：学校环境中 PBS 的最前沿）

DOI：
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发表时间：
2020
期刊：
行動分析学研究
影响因子：
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通讯作者：
松山康成・三田地真実
松山康成・三田地真実
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Tatsuta;N. Kurokawa;K. Nakai;K. Suzuki;K. Iwai-Shimada;M. Murata;K. Satoh;C.;芝野稔・池川真妃・是永かな子;土谷充章;古長祐治・衛藤裕司;衛藤裕司;齊藤宇開（企画者），衛藤裕司（指定討論者）;古長祐治・衛藤裕司;有村玲香・肥後祥治（企画者），衛藤裕司（指定討論者）;衛藤裕司;長谷川多美子（企画者）・衛藤裕司（指定討論者）;土谷充章・衛藤裕司;三原彰夫・衛藤裕司;土谷充章・衛藤裕司;古長祐治・衛藤裕司;三原彰夫・衛藤裕司;衛藤裕司;松下林子・肥後祥治;松山康成・三田地真実

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