Blended, Transmedia Learning: Investigating the Engagement of Elementary Students in a Cryptology and Cybersecurity Curriculum
Blended, Transmedia Learning: Investigating the Engagement of Elementary Students in a Cryptology and Cybersecurity Curriculum
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混合式跨媒体学习：调查小学生对密码学和网络安全课程的参与情况
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Wusylko, C.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Xu, Z.;Dawson, K.;Antonenko, P.;Koh, D.;Wusylko, C.
