Transparency and reflective learning - Using the CEFR in the classroom including classroom-diary and peer-/self-evaluation
Transparency and reflective learning - Using the CEFR in the classroom including classroom-diary and peer-/self-evaluation
复制标题
透明和反思性学习 - 在课堂上使用 CEFR，包括课堂日记和同伴/自我评价
DOI：
--
复制
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Maria Gabriela Schmidt
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Alexander Imig;Maria Gabriela Schmidt;Masako Sugitani;Maria Gabriela Schmidt
