Identifying Student Misconceptions in Biomolecular Visualization in the Context of the BioMolViz Framework
Identifying Student Misconceptions in Biomolecular Visualization in the Context of the BioMolViz Framework
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在 BioMolViz 框架的背景下识别学生对生物分子可视化的误解
DOI：
10.1096/fasebj.2022.36.s1.0r333
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Franzen, Margaret A.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Roberts, Rebecca;Shor, Audrey C.;Jakubowski, Henry;Austin, Shane;Procko, Kristen;Franzen, Margaret A.
