Possibilities of the Japanese Lesson Study Approach in Global Settings: A Comparative Study of Lessons in Germany and Japan
Possibilities of the Japanese Lesson Study Approach in Global Settings: A Comparative Study of Lessons in Germany and Japan
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全球背景下日本教训研究方法的可能性：德国和日本教训的比较研究
DOI：
10.11555/kyoiku.86.4_565
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
吉田成章
中科院分区：
文献类型：
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作者：
森田愛子;永田良太;米沢崇;松本仁志;竹下俊治;草原和博;間瀬茂夫;齊藤一彦;吉田成章;Manabu Sato;吉田成章;Manabu Sato;吉田成章
本稿の目的は, ドイツの教育学研究者との日本とドイツの授業の比較検討を通して, 日本の授業研究が海外展開することの可能性と課題を明らかにすることである. そのためには, 日独の授業文化の比較と授業研究に関する教育学の研究文化の比較が求められる. 両文化の比較検討を通して, 授業研究の研究方法論を明確にするという課題とともに, 授業実践の文化に根ざした教育学研究として授業研究を国際的に展開していく示唆を試みる.