Exploring the factors that influence preservice teachers' culturally responsive teaching self -efficacy and outcome expectancy beliefs
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探讨影响职前教师文化响应式教学自我效能感和结果预期信念的因素
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
K. Siwatu
中科院分区：
文献类型：
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作者：
K. Siwatu
