The relationships among learning support needs, self-regulated learning strategies, study time, and test scores in learning Chinese
The relationships among learning support needs, self-regulated learning strategies, study time, and test scores in learning Chinese
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汉语学习中的学习支持需求、自我调节学习策略、学习时间与考试成绩的关系
DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Hui Sun
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Takamichi Ito;Song Wang;Hui Sun
