Change Management in Hochschulen. Die Gestaltung soziokultureller Veränderungsprozesse zur Integration von E-Learning in die Hochschullehre
Change Management in Hochschulen. Die Gestaltung soziokultureller Veränderungsprozesse zur Integration von E-Learning in die Hochschullehre
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高等院校的变革管理。
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发表时间：
2007
期刊：
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通讯作者：
Ingrid Schoenwald
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ingrid Schoenwald
E-Learning在高等学校的整合始于1990年的米特，当时的Forderprogrammen已经开始运作。在所有的高等学校中，E-Learning并不是一个很好的选择。因此，高等学校的E-Learning整合并不仅仅是一种技术创新过程，而是一种不可避免的过程，E-Learning的潜力在于实现。在高等学校中，一个中心的一般性安排将包括对传统的安装和使用的监督。
这是一项非常有意义的工作，中央管理局在高等学校中开展了一项将E-Learning整合到社会文化中的工作，以确定和实践E-Learning。
Dazu韦尔登im Rahmen einer Literaturanalysis folgende Fragestellungen fokussiert：
- Sind zentrale Gestaltungsfelder in soziokulturellen Veranderungsprozessen？
- 在高等学校的社会文化管理过程中，有哪些特殊的教育组织？
- 如何将E-Learning与高等学校的教学整合起来？
通过专家访谈和E-Learning-Verantwortlichen对理论分析方法进行了韦尔登，并对高等学校的商业化进行了验证和分析。所有的经验研究都将在一个变革管理和高等学校的研讨会上进行。
基于文献分析的认知基础和更好的经验开发，我们将提出一个关于教育推进和高等学校发展的战略框架，即关于电子学习变革推动者和高等学校实践的战略和操作框架。
Die Integration von E-Learning in die Hochschullehre wurde seit Mitte der 1990er Jahre mit zahlrei-chen offentlichen Forderprogrammen unterstutzt. Trotz der umfangreichen finanziellen Fordermittel ist E-Learning bisher jedoch nicht in den Alltag der Hochschullehre integriert. Zunehmend stellt sich heraus, dass die Integration von E-Learning in die Hochschullehre nicht nur einen technischen Innovationsprozess impliziert, sondern dass ein umfassender Veranderungsprozess notwendig ist, um die Potentiale, die E Learning bietet, tatsachlich zu realisieren. Als eine der zentralen Gestaltungsheraus-forderungen wird insbesondere die Veranderung tradierter Einstellungen und Verhaltensweisen der Lehrenden als zentralen Akteuren in der Hochschullehre betrachtet.
Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, zentrale Gestaltungsfelder eines soziokulturellen Veranderungs-prozesses zur Integration von E-Learning in die Hochschullehre zu identifizieren und zu prazisieren.
Dazu werden im Rahmen einer Literaturanalyse folgende Fragestellungen fokussiert:
-Was sind zentrale Gestaltungsfelder in soziokulturellen Veranderungsprozessen?
- Welche organisationsspezifischen Besonderheiten sind bei der Gestaltung soziokultureller Veranderungsprozesse an Hochschulen zu berucksichtigen?
- Welche spezifischen Herausforderungen stellt die Integration von E-Learning an die Gestal-tung von Veranderungsprozessen an Hochschulen?
Die im Rahmen der Theorieanalyse gewonnenen Einsichten werden durch Experteninterviews mit E-Learning-Verantwortlichen an Hochschulen kommunikativ validiert und bezuglich spezifischer Ges-taltungsaspekte vertieft. Als zweite empirische Untersuchung wird eine Transferevaluation eines ein-tagigen Workshops zum Change Management an Hochschulen durchgefuhrt.
Auf der Basis der Erkenntnisse aus der Literaturanalyse und den beiden empirischen Untersuchungen wird ein Bezugsrahmens zur Gestaltung von Veranderungsprozessen an Hochschulen entwickelt, der strategische und operative Handlungsfelder fur E-Learning Change Agents an Hochschulen prazisiert.