Towards a science curriculum for public understanding
Towards a science curriculum for public understanding
复制标题
建立公众理解的科学课程
DOI：
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发表时间：
1996
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
R. Millar
中科院分区：
文献类型：
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作者：
R. Millar
“论证”和“利用”是科学的理念，“促进”是科学的理念，“改善”是文学的理念，“科学”是公共世俗的理念。我将会在学生和成人之间建立一个“美丽的”概念，而不是在基础上建立一个“困惑的”概念。大布列塔尼国家计划的“暂停改革”为教育工作者和科学工作者提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”，为改革提供了“机会”
La justification la plus utilisee pour promouvoir l'idee de science pour tous est le besoin d'ameliorer la litterature scientifique pour la mettre a la portee du public profane. Il est clair que beaucoup d'etudiants et d'adultes ont des idees tres confuses sur les notions scientifiques de base. Le moratorium en charge de modifier les programmes nationaux en Grande Bretagne offre l'opportunite aux educateurs scientifiques d'effectuer des changements radicaux dans les structures et les contenus des programmes de sciences, pour permettre une meilleure comprehension du public