Promoting intercultural learning through diverse classroom settings: A case of Japan-China-Korea
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通过多样化的课堂环境促进跨文化学习：日中韩案例
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Miki Horie & Reina Yamamoto
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Miki Horie;Toshiko Sakamoto;Yukako Yonezawa;Miki Horie;Miki Horie;Miki Horie;Miki Horie;Miki Horie;Miki Horie;Miki Horie & Reina Yamamoto
