認知行動的心理教育プログラムの援助者の違いが主観的幸福感や抑うつに及ぼす影響
認知行動的心理教育プログラムの援助者の違いが主観的幸福感や抑うつに及ぼす影響
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认知行为心理教育项目中不同帮助者对主观幸福感和抑郁的影响
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
北田里奈・長谷川晃・願興寺礼子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
横田 正夫;坂本 真士;北田里奈・長谷川晃・願興寺礼子
