経験豊富な教師による算数科授業での相互作用：ナラティブの構成の過程から得られる示唆
経験豊富な教師による算数科授業での相互作用：ナラティブの構成の過程から得られる示唆
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经验丰富的教师在数学课堂上的互动：叙事构建过程的启示
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
日野圭子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hino Keiko;Kato Hisae;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子;日野圭子
