USING MOBILE DEVICES FOR LEARNING IN INFORMAL SETTINGS: IS IT MOTIVATING?
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在非正式环境中使用移动设备学习：有动力吗？
DOI：
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发表时间：
2006
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
C. Blake
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ann C. Jones;K. Issroff;E. Scanlon;Gill Clough;P. McAndrew;C. Blake
非正式的证据支持一个论点，即使用移动的设备进行非正式学习可以激励。本文将考虑的证据，从文献中的一个特定领域的移动的学习-非正式的科学学习，也提出了一个简短的研究，人们如何使用移动的设备在他们的非正式学习。最后，它将简要回顾动机学文献，以进一步考虑这个问题。
Informal evidence supports an argument that using mobile devices for informal learning can be motivating. This paper will consider evidence from the literature in one particular area of mobile learning - informal science learning and also present a brief study of how people use mobile devices in their informal learning. Finally it will briefly review the motivaiton literature to consider this issue further.