Case Method for Japanese Prospective Elementary Teachers : Approach to Encourage Professional Development for Early Mathematics
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日本未来小学教师的案例教学法:鼓励早期数学专业发展的方法
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Yutaka OHARA
中科院分区：
文献类型：
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作者：
高橋薫;神谷昌明;鶴田清司;小原豊;河野順子;高橋薫;高橋薫;Yutaka OHARA
