Learning is Quick: Evidence for the Impact of Learning Beliefs on Self-Regulated Learning
Learning is Quick: Evidence for the Impact of Learning Beliefs on Self-Regulated Learning
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学习很快：学习信念对自我调节学习影响的证据
DOI：
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发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Stelzer, Tim
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Morphew, Jason;Shafer, Devyn;Zhang, Muxin;Girotti-Hernandez, Daniela;Stelzer, Tim
