Theory to Practice: Professional Development for Culturally Responsive Technician Education
Theory to Practice: Professional Development for Culturally Responsive Technician Education
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理论到实践：文化响应技术人员教育的专业发展
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
VanIngen-Dunn, C.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Pickering, C.;Miller McNeill, L.;Lopez, M.;Rodriguez, J. R.;Belknap, S.;Craft, E. L.;VanIngen-Dunn, C.
