Study of the Mountain-Climbing Learning Method of Mathematics Education in Laos : For Lower Secondary School Students
Study of the Mountain-Climbing Learning Method of Mathematics Education in Laos : For Lower Secondary School Students
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老挝数学教育登山式学习法研究:初中生
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
SAITO Noboru
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Somphone PHASOUK;SAITO Noboru
