Assessment of medical students’ professional identity formation: follow-up of reflective descriptions during preclinical courses.
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医学生职业认同形成的评估：临床前课程中反思性描述的跟进。
DOI：
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Kijima S.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Tagawa;M.;Ganjitsuda,K;Kijima S.
