Teachers' perspectives of children's mental health service needs in urban elementary schools
Teachers' perspectives of children's mental health service needs in urban elementary schools
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城市小学教师对儿童心理健康服务需求的看法
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Melissa Jonson
中科院分区：
文献类型：
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作者：
J. Williams;Violet E. Horvath;Hsi;R. Dorn;Melissa Jonson
本研究采用现象学方法来调查小学教师对儿童心理健康服务需求的看法。焦点小组在中等规模城市中西部学区的两所小学进行，这些小学具有不同程度的可用社会服务。数据收集集中于儿童心理健康和学校社会工作文献中的六个突出主题：学校安全、家长支持和参与、问题识别、社区资源知识、服务有效性和服务障碍。比较不同学校的反应时，相似点和差异显而易见。讨论了对实践的影响。
This study uses a phenomenological approach to investigate elementary school teachers' perspectives on children's mental health service needs. Focus groups were conducted at two elementary schools with differing levels of available social services in a moderate-sized urban midwestern school district. Data collection centered on six prominent themes from children's mental health and school social work literature: school safety, parental support and involvement, problem recognition, knowledge of community resources, service effectiveness, and service barriers. Similarities and differences were evident when comparing responses across schools. Implications for practice are discussed.
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影响因子：
9.7
作者：
BURNS, BJ;COSTELLO, EJ;ERKANLI, A
通讯作者：
ERKANLI, A
儿童和青少年中精神病理学的患病率。
DOI：
10.1176/ajp.155.6.715
发表时间：
1998
期刊：
The American journal of psychiatry
影响因子：
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作者：
Roberts,RE;Attkisson,CC;Rosenblatt,A
通讯作者：
Rosenblatt,A
影响因子：
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作者：
Costello, EJ;Mustillo, S;Angold, A
通讯作者：
Angold, A
DOI：
10.1097/00004583-199209000-00025
发表时间：
1992-09-01
影响因子：
13.3
作者：
ZAHNER, GEP;PAWELKIEWICZ, W;ADNOPOZ, J
通讯作者：
ADNOPOZ, J