自立活動の五つの区分における動作法の教育的効果-呼吸やコミュニケーションに変化があった重度重複障害児の事例-
自立活動の五つの区分における動作法の教育的効果-呼吸やコミュニケーションに変化があった重度重複障害児の事例-
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五类独立活动中运动方法的教育效果 - 以呼吸和交流发生变化的严重多重残疾儿童为例 -
DOI：
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发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
小柳津和博・森崎博志
中科院分区：
文献类型：
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作者：
森崎博志;小柳津和博・森崎博志
