PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
复制标题
PENGARUH 模型 PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA
DOI：
10.35569/biormatika.v5i01.464
复制
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Yanry Budianingsih
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Tela Tela;Vara Nina Yulian;Yanry Budianingsih
佩内利蒂安的名字是贝拉坎吉，他是库朗尼亚人，他是我的母亲。Hal ini Salah Satunya Dipengaruhi Oleh Model Pembelajaran Yang Digunakan。Pembelajaran Yang dapat embantu siswa dalam pemecahan masalah yaitu模型Pembelajaran Koop atif tipe思维对共享(TPS)。图卷pemelitian ini adalah：1)Untuk mengetahuPeningkemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan模型pembelajaran komopatif tipe智对共享(TPS)lebih bai k dari pada pada pembelajaran ekspositori；2)untuk mengetahupengaruModel pembelajaran kemampuan pemecahan masemalatis siswa。我是一所寄宿学校，寄宿学校是一所寄宿学校。登革亚，亚伯拉罕，西斯瓦，凯拉斯，七，法蒂玛，赛巴盖，凯拉斯，埃斯佩里门，但，玛利亚姆，赛巴盖，凯拉斯，控制。Pasil Penelitian menunjukan bahwa：1)Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan典范pembelajaran kokopatif tipe智对共享(TPS)lebih bai k diband ingkan dengan pembelajaran ekspositori；2)Model pembelajaran kemecaan pemecahan masalah matematis siswa。
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini salah satunya dipengaruhi oleh model pembelajaran yang digunakan. Model pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam pemecahan masalah yaitu model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (TPS). Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik dari pada pembelajaran ekspositori; 2) Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi kuasi eksperimen dan lokasi penelitian ini adalah SMPIT Asyifa Boarding School. Dengan Subjek penelitian siswa kelas VII Fatimah sebagai kelas eksperimen dan VII Maryam sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran ekspositori; 2) Model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.