Secondary analysis of teaching methods in introductory physics: A 50 k-student study
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复制标题
物理学入门教学方法的二次分析：一项 50 名学生的研究
DOI：
10.1119/1.4964354
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发表时间：
2016
影响因子：
0.9
通讯作者：
Sorell, Lane
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Von Korff, Joshua;Archibeque, Benjamin;Gomez, K. Alison;Heckendorf, Tyrel;McKagan, Sarah B.;Sayre, Eleanor C.;Schenk, Edward W.;Shepherd, Chase;Sorell, Lane
