Identifying students’ attentive fidelity for calculus instructional videos

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识别学生对微积分教学视频的专注度

DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Proceedings of the 41st annual meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子：
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通讯作者：
Newman, K.
Newman, K.
中科院分区：
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文献类型：
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作者：
Weinberg, A.;Tornai, J.;Thomas, M.;Martin, J.;Tallman, M.;Newman, K.

文献摘要

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