大学生の主体的な学びを促す授業・環境のデザインー全国4千人の大学生調査結果をもとに考えるー
大学生の主体的な学びを促す授業・環境のデザインー全国4千人の大学生調査結果をもとに考えるー
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设计鼓励大学生自主学习的课堂和环境——基于全国4000名大学生调查结果的思考——
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
山田剛史
中科院分区：
文献类型：
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作者：
山田剛史
