A study on teacher’s self-efficacy for promoting ICT integrated education in primary schools in Mongolia.
A study on teacher’s self-efficacy for promoting ICT integrated education in primary schools in Mongolia.
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蒙古国小学促进信息通信技术融合教育的教师自我效能研究。
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
S. Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yamamoto;Y.;& Yamaguchi;S. Y.
