Research in Education: Evidence Based Inquiry

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DOI：
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发表时间：
2005-05
期刊：
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影响因子：
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通讯作者：
S. Schumacher;J. H. McMillan
S. Schumacher;J. H. McMillan
中科院分区：
其他
文献类型：
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作者：
S. Schumacher;J. H. McMillan

文献摘要

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第一章：循证探究导论 第二章：研究设计与阅读研究报告 第三章：研究问题、疑问和假设 第四章：文献综述 第五章：定量研究设计：目的、效度和伦理考量 第六章：定量设计的参与者、研究对象和抽样 第七章：描述性统计学 第八章：定量数据收集：技术充分性 第九章：收集定量数据 第十章：非实验性研究设计、调查和二手数据分析 第十一章：实验性、准实验性和单一个案设计 第十二章：理解和报告推断性数据分析 第十三章：定性研究设计 第十四章：收集定性数据 第十五章：定性数据分析 第十六章：混合方法设计 第十七章：概念分析和历史研究 第十八章：评估研究和政策分析 第十九章：行动研究 附录A：应用问题答案 附录B：撰写研究提案指南 附录C：撰写研究报告指南 附录D：术语表 附录E：部分描述性和推断性统计学计算
Chapter 1: Introduction to Evidence-Based Inquiry Chapter 2: Research Designs and Reading Research Reports Chapter 3: Research Problems, Questions and Hypotheses Chapter 4: Review of Literature Chapter 5: Designing Quantitative Research: Purpose, Validity, and Ethical Considerations Chapter 6: Participants, Subjects and Sampling for Quantitative Designs Chapter 7: Descriptive Statistics Chapter 8: Quantitative Data Collection: Technical Adequacy Chapter 9: Collecting Quantitative Data Chapter 10: Nonexperimental Research Designs, Surveys, and Secondary Data Analysis Chapter 11: Experimental, Quasi-Experimental, and Single-Subject Designs Chapter 12: Understanding and Reporting Inferential Data Analyses Chapter 13: Designing Qualitative Research Chapter 14: Collecting Qualitative Data Chapter 15: Qualitative Data Analysis Chapter 16: Mixed-Methods Designs Chapter 17: Concept Analysis and Historical Research Chapter 18: Evaluation Research and Policy Analysis Chapter 19: Action Research Appendix A: Answers to Application Problems Appendix B: Guidelines for Writing Research Proposals Appendix C: Guidelines for Writing Research Reports Appendix D: Glossary Appendix E: Calculations for Selected Descriptive and Inferential Statistics