eラーニングを用いた反転授業「日本事情」の効果と評価方法の試案
eラーニングを用いた反転授業「日本事情」の効果と評価方法の試案
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使用电子学习和草稿评估法翻转课堂“日本情况”的效果
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉嶺加奈子
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Wang Zhenying;Orejon Daniel;Sefiane Khellil;Takata Yasuyuki;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子;吉嶺加奈子
