認知的徒弟制理論による教育支援ロボットが及ぼす効果
認知的徒弟制理論による教育支援ロボットが及ぼす効果
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基于认知学徒理论的教育支持机器人的效果
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
古橋武
中科院分区：
文献类型：
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作者：
宮内建弥;ジメネスフェリックス;吉川大弘;古橋武
