Inclusive online community arts: COVID and beyond COVID
Inclusive online community arts: COVID and beyond COVID
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包容性在线社区艺术：新冠疫情及新冠疫情之后
DOI：
10.1080/09548963.2022.2048170
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
3.1
通讯作者：
Reason M
中科院分区：
文献类型：
--
作者：
Reason M
包容性是社区艺术的基本原则，特别是对学习障碍和自闭症人士来说，艺术可以为他们创造公平和包容性参与的空间。2019冠状病毒病大流行要求从业者找到通过在线交付复制这种包容性的方法。这种“数字化转变”引发了两个反复出现的担忧。一是网络活动的可及性和包容性；第二，替代数字服务的质量。本文在创造性涂鸦书的特定背景下研究了这些主题，它模拟了学习障碍参与者的包容性在线实践。通过对20多个关注学习障碍的社区艺术团体的采访，本文探讨了学习障碍，以及围绕支持和期望的问题。然而，重点同样放在进入在线“空间”后的好处上，包括新技能、扩大网络、发展包容性资本以及在Covid期间和之后加强机构和自我宣传的机会。
Inclusivity is an underlying principle of community arts, particularly for learning disabled and autistic people for whom the arts can create spaces of equity and inclusive participation. The Covid-19 pandemic required practitioners to find ways of replicating this sense of inclusivity through online delivery. This “digital turn” raised two recurring concerns. First, the accessibility and inclusivity of online activities; second, the quality of alternative digital provision. This paper examines these themes in the specific context of the Creative Doodle Book, which modelled inclusive online practice with learning disabled participants. Drawing on over 20 interviews with learning-disability focused community arts groups, the paper explores barriers to access, but also issues surrounding support and expectations. However, the focus is equally on the benefits once within an online “space”, including new skills, widening networks, the development of inclusive capital and the opportunity to enable greater agency and self-advocacy both during Covid and beyond.
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DOI：
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发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
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作者：
M. Hargrave
通讯作者：
M. Hargrave
社区、艺术与国家：攻占城堡
DOI：
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发表时间：
1984
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作者：
O. Kelly
通讯作者：
O. Kelly
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DOI：
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发表时间：
2015
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作者：
M. Hargrave
通讯作者：
M. Hargrave
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发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
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作者：
J. Seale
通讯作者：
J. Seale
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
Inclusion, Equity and Access for Individuals with Disabilities
影响因子：
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作者：
Santoshi Halder;V. Argyropoulos
通讯作者：
V. Argyropoulos