授業研究の学際的解釈と再構築　－教師・児童生徒間の相互作用を中心に－

授業研究の学際的解釈と再構築　－教師・児童生徒間の相互作用を中心に－
复制标题

课程学习的跨学科解读与重构——关注师生互动——

DOI：
--
复制
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
有馬道久・野中陽一朗・幸坂健太郎・國崎大恩・藤江康彦
有馬道久・野中陽一朗・幸坂健太郎・國崎大恩・藤江康彦
中科院分区：
--
文献类型：
--
作者：
Valsiner,J.;Giuseppina;M.;Wagoner,B.;Klempe,H.;Omi,Y.;et al.;尾見康博;尾見康博;尾見康博;赤木和重;赤木和重;Takamichi Ito & Takatoyo Umemoto;赤木和重;有馬道久・野中陽一朗・幸坂健太郎・國崎大恩・藤江康彦

文献摘要

相似文献