Der Einfluß der Leistungsstärke von Schulen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung und das Interesse
Der Einfluß der Leistungsstärke von Schulen auf das fachspezifische Selbstkonzept der Begabung und das Interesse
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科学发展的总体趋势和兴趣的发展的自我概念
DOI：
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发表时间：
2000
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J. Baumert
中科院分区：
文献类型：
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作者：
O. Köller;Kai U. Schnabel;J. Baumert
Zusammenfassung. Daten von N = 1939 Gymnasiasten/innen im letzten Jahr der Sekundarstufe II, die an der dritten internationalen Mathematik- und Naturwissenschaftsstudie (TIMSS) teilgenommen hatten, wurden zur Uberprufung des big-fish-little-pond-effects (BFLPE) ausgewertet. Der BFLPE beschreibt das Phanomen, das sich das mittlere Leistungsniveau einer Klasse oder Schule bei Konstanthaltung der individuellen Leistungsfahigkeit negativ auf das Begabungsselbstkonzept auswirkt (Marsh, 1986, 1990). In der vorliegenden Untersuchung wurde zusatzlich zur individuellen und mittleren Mathematik-Testleistung das Kursniveau (Grund- vs. Leistungskurs) als unabhangige Variable erhoben. Auf seiten der abhangigen Variablen wurde neben dem fachspezifischen Begabungskonzept auch das Interesse an Mathematik als Indikator fur intrinsische Lernmotivation erhoben. Mehrebenenanalysen auf der Basis des hierarchical linear modelings (Bryk & Raudenbush, 1992) replizieren den BFLPE fur das Selbstkonzept. Es zeigt sich auch ein BFLP...
社会互动研究的设计和分析。
DOI：
10.1146/annurev.psych.47.1.59
发表时间：
1996
期刊：
Annual review of psychology.
影响因子：
--
作者：
Kenny,DA
通讯作者：
Kenny,DA