An Analysis of 5th Grade Elementary School Students’ Understanding of the Heart Function
An Analysis of 5th Grade Elementary School Students’ Understanding of the Heart Function
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小学生五年级心脏功能认知情况分析
DOI：
10.11639/sjst.sp20007
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
MATSUMORI Yasuo
中科院分区：
文献类型：
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作者：
SASAKI Tomonori;FUJIMOTO Kohei;MATSUMORI Yasuo
本研究の主目的は, 心臓の機能に関する小学校第 5 学年の認識状態を把握することにある. 得られた主な知見は, 以下の通りである. ① 非科学的な回答をせずに心臓の機能について科学的に正しく回答 (「心臓の拍動」,「血液の流出」, 及び 「血液の流入」 に関する 3 種類の命題を回答) した児童は 5% 未満であったこと. ② 心臓の機能に関する児童の回答は多様であり, 副次的な回答は計 4 類型, 及び非科学的な回答は計 8 類型にそれぞれ大別されたこと. ③ これらの調査結果の分析等に基づきながら, 心臓の機能の認識達成に不可欠な学習指導方策構築のための視点について検討を加えた.