Abstraction in students’ mathematics strategies: Productive starting points for introducing CT concepts.
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学生数学策略中的抽象：引入 CT 概念的有效起点。
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Zhu, M.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Rich, K. M.;Yadav, A.;Zhu, M.
