Projective Identification and Negative Capability in a Group of Teachers Involved in Educational Setting for Abused Kids
Projective Identification and Negative Capability in a Group of Teachers Involved in Educational Setting for Abused Kids
复制标题
参与受虐儿童教育环境的一组教师的投射性认同和消极能力
DOI：
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发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Ohashi Yoshie
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Matsuzaki;A. & Yamamoto;J.;荒木 奈美;Ohashi Yoshie
