参加型学校評価による教師の協同的省察の可能性とその条件―フランス、ボルドー大学区における実践事例の検討を通して―
参加型学校評価による教師の協同的省察の可能性とその条件―フランス、ボルドー大学区における実践事例の検討を通して―
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通过参与式学校评估进行教师协作反思的可能性和条件——通过法国波尔多大学区的实际案例考察——
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
佐々木織恵
中科院分区：
文献类型：
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作者：
福嶋尚子;佐々木織恵;佐々木織恵
