Rethinking Undergraduate Business Education: Liberal Learning for the Profession
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反思本科商业教育：职业通识教育
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
J. Dolle
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Anne Colby;Thomas Ehrlich;W. Sullivan;J. Dolle
前言 vii Lee S. Shulman 致谢 xv 作者 xvii 1. 商业教育的通识教育：综合愿景 1 2. 商业与学院：创造希望和持续的挑战 14 3. 实地考察：本科商业教育的挑战 32 4. 通识教育的意义和相关性 51 5. 通识教育关键维度的教学70 6.商业教育中通识教育的教学法 88 7. 一体化的结构性方法：建立制度意向 111 8. 新兴议程：全球化和创业精神 132 9. 前进之路 161 参考文献 179 索引 185
Foreword vii Lee S. Shulman Acknowledgments xv The Authors xvii 1. Liberal Learning for Business Education: An Integrative Vision 1 2. Business and the Academy: Founding Hopes and Continuing Challenges 14 3. On the Ground: The Challenges of Undergraduate Business Education 32 4. The Meaning and Relevance of Liberal Education 51 5. Teaching for Key Dimensions of Liberal Learning 70 6. Pedagogies of Liberal Learning in Business Education 88 7. Structural Approaches to Integration: Building Institutional Intentionality 111 8. Emerging Agendas: Globalization and Entrepreneurship 132 9. The Way Forward 161 References 179 Index 185