A preliminary study on the use of emotional recurrence analysis to identify coordination in collaborative learning
A preliminary study on the use of emotional recurrence analysis to identify coordination in collaborative learning
复制标题
利用情绪重现分析识别协作学习中协调性的初步研究
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Hayashi;Y.
