Teachers' Perceptions of Effective Math Lessons : A Case study in South Arica
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教师对有效数学课程的看法：南美洲的案例研究
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Rogan
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Ono;Chikamori;Nakamura;Maeda;Rogan
