Kooperation auf Augenhöhe
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奥根赫赫合作
DOI：
10.1515/bd-2016-0047
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Gudrun Marci
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Gudrun Marci
Zusammenfassung：Zur Realisierung gelingender Zusammenarbeit zwischen Schulen und Schulbibliotheken bedarf es neben fachlicher schoolalität des Personals，einer pädagischen und digital-medialen Kompetenz auch persönlicher Führungsqualitäten.与Schuladministration合作的成果只能通过合作和管理来实现韦尔登。德国的“犯罪团伙”的情况并不令人满意。Aus internationaler Erfahrung sollten Konsequenzen für die Cooperation von Lehrkräften und Bibliothekaren in Deutschland gezogen韦尔登. Das“Dortmunder Literaturpädagogik-Zertifikat”könnte zur Ausbildung von Lehrkräften ggf.在这座城市里有一个最大的城堡。
Zusammenfassung: Zur Realisierung gelingender Zusammenarbeit zwischen Schulen und Schulbibliotheken bedarf es neben fachlicher Professionalität des Personals, einer pädagogischen und digital-medialen Kompetenz auch persönlicher Führungsqualitäten. Erfolgreiche Zusammenarbeit mit der Schuladministration kann nur durch kooperatives und führungsstarkes Management auf beiden Seiten gewährleistet werden. Die Situation des „Offenen Ganztags“ in Deutschland darf sich bei Schulbibliotheken nicht wiederholen. Aus internationaler Erfahrung sollten Konsequenzen für die Kooperation von Lehrkräften und Bibliothekaren in Deutschland gezogen werden. Das „Dortmunder Literaturpädagogik-Zertifikat“ könnte zur Ausbildung von Lehrkräften ggf. ein erster Schritt in diese Richtung sein.