Educational Science as “offenes System” in Sukeichi Shinohara: The Paradoxical Path toward Autonomous Science
Educational Science as “offenes System” in Sukeichi Shinohara: The Paradoxical Path toward Autonomous Science
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筱原辅一的教育科学作为“犯罪系统”：通向自主科学的悖论之路
DOI：
10.11555/kyoiku.88.2_223
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
深見 奨平
中科院分区：
文献类型：
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作者：
宮本 勇一;佐藤 宗大;深見 奨平
本研究の目的は, 1930 年代の教育学論争の中で篠原助市がいかにして教育学の自立性を定立しようとしていたかについて, 彼の 「開いた体系」 論への参照を中心にして明らかにすることである. 先行研究は篠原による教育学の純粋な自立化への努力のみを取り上げ, 彼の論稿に見られる論理的首尾不一貫や哲学への依存は, 論述上の矛盾や瑕疵として扱われてきた. 本研究は篠原によるリッカートの 「開いた体系」 への言及に着目することで, 彼の不一貫と他学問への依拠がむしろ篠原教育学の積極的な意義を示していることを検討した.