Driving Pre-Service Science Teachers’ TPACK Development Through Their Generative Use Of Digital Video
Driving Pre-Service Science Teachers’ TPACK Development Through Their Generative Use Of Digital Video
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通过数字视频的生成性使用推动职前科学教师的 TPACK 发展
DOI：
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发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Damian Maher
中科院分区：
文献类型：
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作者：
M. Kearney;Kimberly Pressick;Damian Maher
