形成的アセスメントによる学習者の能動的な探究に向けて
形成的アセスメントによる学習者の能動的な探究に向けて
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通过形成性评估促进学习者主动探究
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
井手司
中科院分区：
文献类型：
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作者：
柴田康弘;豊嶌啓司;坂井清隆;木下祥一;井手司
