Effectiveness of a brief mindfulness-based intervention for primary school students in Japan
Effectiveness of a brief mindfulness-based intervention for primary school students in Japan
复制标题
对日本小学生进行简短的正念干预的有效性
DOI：
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发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Masashi TAKEMURA & Michiyo OKADA
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Eri SHIBA;Ryosuke SUGITA;Masashi TAKEMURA & Michiyo OKADA
