教育実践の創出という教師たちの「学び」―活動理論に基づく教師の認識変容の事例研究―
教育実践の創出という教師たちの「学び」―活動理論に基づく教師の認識変容の事例研究―
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教师创造教育实践的“学”：基于活动理论的教师认知转变案例研究
DOI：
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发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
畠山大
中科院分区：
文献类型：
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作者：
伊藤実歩子編著;奥村好美;他9名;畠山大
