Identity formation in Japanese emerging adults: From three dimensions to five statuses in the domain of education
Identity formation in Japanese emerging adults: From three dimensions to five statuses in the domain of education
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日本新兴成年人的身份形成：从教育领域的三个维度到五种状态
DOI：
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发表时间：
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期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Sugimura;K.;Hatano;K.;Tokuoka;M.;Sato;Y.;& Hokii;Y.
