算数授業におけるメタ認知的指導の効果：意味的理解につながるメタ認知的思考の価値づけを中心に
算数授業におけるメタ認知的指導の効果：意味的理解につながるメタ認知的思考の価値づけを中心に
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数学课堂中元认知教学的效果：注重重视导致语义理解的元认知思维
DOI：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
吉野巌・鐙孝裕
中科院分区：
文献类型：
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作者：
新田拓也;堤健人;阿濱茂樹;中田充;鷹岡亮;吉野巌・鐙孝裕
