Implementing multidisciplinary study and research paths in Japanese lower secondary school teaching
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在日本初中教学中实施多学科学习研究路径
DOI：
10.23925/1983-3156.2020v22i4p173-188
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Miyakawa Takeshi
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Kuzuoka Kenji;Miyakawa Takeshi
