Reimagining Japan and fighting extremism with the help of a superhero: a teacher’s tale
Reimagining Japan and fighting extremism with the help of a superhero: a teacher’s tale
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在超级英雄的帮助下重塑日本并打击极端主义：一位老师的故事
DOI：
10.18546/ret.34.2.05
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发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
通讯作者：
Yoriko Hashizaki
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yuka Kitayama;A. Osler;Yoriko Hashizaki
21.在整个欧洲，教师都面临着开展反对极端主义和仇外心理教育的挑战。在日本也是如此，日本通常自我认同为一个同质的国家，近年来社会上出现了利用同质神话的民族主义极右运动。民粹主义和民族主义政治领导人利用这种情绪来增强自己的权力。这些政治家都非常愿意暗示，在一个民主民族国家内，仇外和极右翼思想是有空间的。民粹主义话语对年轻人有直接影响，使他们容易受到网上无处不在的极端主义和种族主义观点的影响。
21 Across Europe, teachers face the challenge of educating against extremism and xenophobia. This is no less the case in Japan, which commonly self-identifies as a homogeneous nation and where in recent years society has seen the growth of an ethno-nationalist extreme-right movement that exploits the myth of homogeneity. Populist and nationalist political leaders take advantage of such sentiments to boost their own power. Such politicians are all too willing to suggest that there is space for xenophobic and far-right ideas within a democratic nation state. Populist discourses have a direct impact on the young, leaving them vulnerable to the extremist, racist opinions that are ubiquitous online.
《日本社会研究教科书中对‘外国人’的描绘：莫诺的自我形象》
DOI：
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发表时间：
2007
期刊：
Educational Studies in Japan: International Yearbook (教育学会) No.2
影响因子：
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作者：
Ryoko Tsuneyoshi et al.;恒吉僚子;Ryoko Tsuneyoshi;Ryoko Tsuneyoshi
通讯作者：
Ryoko Tsuneyoshi
“历史问题”的历史：日本与邻国的历史承认
DOI：
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发表时间：
2011
期刊：
Asian Regional Integration Review
影响因子：
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作者：
河路絹代
通讯作者：
河路絹代