Integrating Non-cognitive Skills in Education Policy and Practice Case of Japan
Integrating Non-cognitive Skills in Education Policy and Practice Case of Japan
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将非认知技能融入日本教育政策及实践案例
DOI：
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发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Yamaguchi;S. Y.;Enomoto;N.;Yamamoto;Y.
