The Influence of Connecting Funds of Knowledge to Beliefs about Performance, Classroom Belonging, and Graduation Certainty for First-Generation College Students
The Influence of Connecting Funds of Knowledge to Beliefs about Performance, Classroom Belonging, and Graduation Certainty for First-Generation College Students
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将知识储备与对第一代大学生的表现、课堂归属感和毕业确定性的信念联系起来的影响
DOI：
10.18260/1-2--35343
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发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Lucena, Juan.
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Verdín, Dina;Smith, Jessica;Lucena, Juan.
